ОЛІМПІАДИ
Історія
9 клас
№4
Перший
рівень складності
1. Співвіднесіть
поняття з їхніми визначеннями.
а) лояльний 1)опір,
протидія, протиставлення одних поглядів, однієї
політики іншим поглядам, іншій політиці;
б) опозиція 2) той, хто
тримається в рамках законності, виконує
вимоги влади;
в) ксенофобія 3) територія,
яка характеризується комплексом властивих
її ознак;
г) соборність 4) страх і
ненависть, вороже ставлення до всього чужого;
д) регіон 5)
відновлення єдності розмежованого сусідніми
державами народу та його земель.
2.
Розташуй події у хронологічній послідовності.
а) «Малоросійське таємне товариство»;
б) «Любов до істини»;
в) «Понт Евксінський»;
г) «Руська трійця»;
д) «Зоря».
Другий рівень складності
3. Знайдіть
та виправте помилки, допущені в тексті.
У 80-х роках 18 ст. важливим
центром просвітницьких ідей на Західно-
українських землях став Чернівецький університет, де працював відомий
правознавець І. Могильницький, який пізніше стане першим деканом юридичного
факультету Московського університету.
4.Склади кросворд : «Місто Львів»
По горизонталі:
1.
Ім’я
князя, який розпочав будівництво міста.
2.
Будинок ,
де засідає міське самоуправління.
3.
Ім’я польського
короля, який зруйнував місто.
4.
Одна з
найстаріших веж міста.
По вертикалі:
5.Гора, на якій князь Данило збудував замок.
6.Книга, де вперше згадується місто.
7.Татарський хан, що прагнув захопити місто.
8.Частина України (територія), де знаходиться місто.
9.Вулиця, на якій збудовано Успенську церкву.
10.Прізвище автора твору
«Україна irredenta», написаного в
місті.
5.Розв’яжіть хронологічне рівняння , де:
(А+Б) + (В + Г) – (Д + Е) – (Є +
Ж) + З = И
А – Селянські заворушення на Уманщині на чолі із
Семеновим.
Б – Повстання військових поселенців в с. Шебелинка
Харківської губернії.
В – Повстання військових поселенців у Чугуєві.
Г – Повстання селян у Катеринославській губернії.
Д – Повстання селян в с. Підвисоцького Київської
губернії.
Е – Масові повстання у селах Полтавської губернії.
Є – Масові виступи селян Черкаського повіту Київської
губернії.
Ж – Повстання козаків на Херсонщині.
З - Перший поділ
Польщі.
И – Декабристська організація «Союз благоденства»
Третій рівень складності
6.Про якого історичного діяча
йде мова. Доповніть розповідь
1 реченням.
а) кмітливий козак відкрив у Європі першу кав’ярню і навчив європейців
уживати цей напій. Після смерті у
столиці Австрії йому було встановлено бронзовий пам’ятник;
б) був освіченою людиною, знав кілька європейських мов, навчався у
єзуїтській колегії у Вільно у Києво – Могилянському колегіумі. Був найближчим
радником гетьмана Мазепи, син його став генералом у Франції;
в) 15 років вчителював, викладав в Переяславському та Харківському
колегіумах. 25 років мандрував , відхиляючи численні пропозиції зайняти ту чи
іншу посаду, стверджуючи: «Мій жребій із голяками»;
г)він був вчителем Львівської братської школи , автором першої пам’ятки
української великодньої драми , надрукованої у 1631 році.
7. Заповніть таблицю, заносячи
до неї номери правильних відповідей:
Які твердження стосуються Т. Шевченка , І. Франка.
|
Питання
|
Т. Шевченко
|
І.
Франко
|
|
Розвиток культури України в Х1Х ст.
|
|
|
1.Був першим головою
Русько – української радикальної партії.
2. Упорядкував і
видав три збірки народних пісень.
3.В еміграції в
Женеві видавав журнал «Громада».
4. Автор поетичної
збірки «Кобзар».
5.Вперше засудив
колонізаторську політику російського самодержавства щодо України.
6.Вів соціалістичну
пропаганду серед робітників Львова, Борислава, Дрогобича.
7. Видатний художник – портретист, пейзажист.
8.Автор «Книги буття
українського народу».
9.Чотири рази
заарештовувався владою і відбував тюремне ув’язнення.
10. Один із
засновників і ідейних провідник Кирило – Мефодіївського товариства.
11.Один із
засновників товариства «Просвіта».
12.Автор першого
твору нової української літератури.
13.Виступив
ініціатором створення українського громадсько – політичного товариства «Народна
Рада».
14.Творець
української національної ідеї, що через свої поетичні твори зробив її надбанням
усього народу.
15. У 1894році посів
кафедру української історії у Львівському університеті.
16. Був головою
товариства «Народна рада».
17.У жовтні 1890року
разом з М. Павликом і Є. Левицьким створив першу українську політичну партію.
18.Був одним із
засновників і головою Історичного товариства Нестора Літописця.
19.Видавав альманах
«Русалка Дністрова».
20.Автор першої
української соціальної повісті «Інститутка».
ОЛІМПІАДИ
Історія 10 класу №4
Перший рівень складності
1. Співвіднесіть
поняття з їхніми визначеннями:
а) опортунізм 1)примусове
вилучення державою чи її
органами (за певну плату) майна громадян,
підприємств чи установ;
б) мілітаризація 2)
пристосовництво, угодовство по
відношенню до когось;
в) реквізиція 3) підпорядкування
економічного ,
політичного і громадського життя
воєнним цілям;
г) демагогія 4)
керівна домінуюча роль певної партії,
соціальної групи чи особи по відношенню
до решти партій груп чи осіб;
д) гегемонія
5)використання необгрунтованих обіцянок,
свідомого спотворення фактів,
лестощів для залучення мас на свій бік.
2. Розташуйте
події у хронологічній послідовності.
а) « шахтинська справа»;
б) початок роботи театру «Березіль» під керівництвом
О. Курбаса;
в) проголошення УНР;
г) переїзд Народного секретаріату з Харкова до Києва;
д) бій під Крутами.
Другий рівень складності
3.Знайдіть та виправте помилки ,
допущені в тексті.
26 січня 1918 року більшовицькі війська ввійшли до Києва. Українська
Національна рада і її установи переїхали до Вінниці. Організовано залишили Київ
і війська УНР. Воєнні дії перекинулися на Галичину і Полісся.
4.Склади кросворд «Економічний розвиток
українських земель у другій половині Х1Х ст.».
1.
Документ
, підписаний російським царем 19 лютого 1861р.
2.
Російський
цар – реформатор.
3.
Вугільно
– металургійний промисловий центр в Україні.
4.
Масовий
виїзд українського селянства за кордон у другій половині Х1Х ст.
5.
Іншими
словами перетворення.
6.
Один із
засновників кооперативного руху в Галичині.
7.
Нова
соціальна верства українського суспільства.
8.
Органи
місцевого самоврядування , утворені за реформою 1864р.
9.
Реформа
1848р. про скасування кріпацтва на західноукраїнських землях.
10.Одна із реформ проведена російським урядом у 1865р.
11.Цей капітал відігравав велику роль в економіці України.
12.Сім’я українських підприємців.
Якщо ви правильно впишете всі відповіді, то по вертикалі отримаєте
термін, який означає оновлення, удосконалення, технічне та технологічне
переобладнання економічної сфери.
5.Розв’яжіть хронологічне
рівняння , де:
(Є + Ж ) + ( Д + Е ) – ( В + Г )
– ( А + Б ) + З = И
А – з’їзд народів у Києві
Б – Галицька битва.
В – битва легіону УСС на горі Лисоня.
Г – проголошення незалежності УНР.
Д – проголошення УСРР.
Е – підптсання Варшавської угоди.
Є – підписання Ризького миру.
Ж – політика «коренізації» в Україні українізації.
З – утворення в Харкові революційної української партії (РУП).
И - закінчення Першої світової
війни.
Третій рівень складності
6.Про якого історичного діяча
йде мова ? Доповніть розповідь одним реченням.
а) співзасновник, а з годом голова УНДП, працював в австрійському
парламенті та Галицькому сеймі. Прихильник курсу на автономію Галичини як
першого кроку до державності;
б) автор програми РУП «Самостійна Україна» керував таємним
напіввійськовим товариством «Оборона
України». Член Центральної Ради;
в) заробляв собі на життя працею
у поміщиків, на заводах та залізницях. Навчався у Київському університеті, але
за революційну діяльність був виключений. Емігрував за кордон, повернувся в
Україну тільки після Лютневої реврлюції.Самий активний учасник розбудови УНР.
Помер у віці 70 років у французькому місті Мужен;
г) народився у місті Вісбадені (Німеччина), дитячі роки пройшли на
Чернігівщині. 14 листопада 1918 року він
проголосив федерацію Української держави з майбутньою небільшовицькою Росією,
створюючи тим самим єдиний фронт боротьби роти радянської влади.
7.Проаналізуйте наведений
текстісторичного джерела , послідовно відповідаючи на запитання.
Витяг із відозви Головного Отамана С. Петлюри від 12 жовтня 1919 року.
Українські та єврейські працюючі маси дивляться на Вас, як
визволителів, і прийдешні покоління не забудуть Ваших послуг перед цими
народами, а історія з гордістю впише на свої сторінки моменти з цієї боротьби.
Уникайте провокацій, а з провокаторами,
хто чинить погромита підбурює інших , будьте безпощадними. Кара та смерть
вмусить впасти на голови погромників і провокаторів... Винуваті перед
українським народом і республікою, незважаючи на їх належність до тої чи іншої
національності, понесуть найтяжчу кару по законах, які мають чинність на всій
території Української Народної Республіки...
Завдання до джерела.
1.
Яке
суспільне явище в житті країни періоду 1918 – 1920 рр. змусило Головного
Отамана прийняти цю відозву?
2.
У якій
військово – політичній ситуації було прийнято цей документ?
3.
Які
причини та наслідки явища , про яке йде мова в документі?
4.
Яку шкоду
завдало це явище справі української національної революції?
5.
Як це
явище вплинуло на подальшу долю самого С. Петлюри?
Олімпіади
Історія 11 клас №4
Перший рівень складності
1.Розгорніть думку, додавши до
кожного повідомлення одне суттєве речення:
а) 13 місяців, замість планових кількох тижнів, витратив вермахт для
захоплення України...
б) «Акт проголошення відновлення Української держави» - це подія...
в) У жовтні 1943р. УПА звернулося до радянських партизанів із закликом
до спільної боротьби проти...
г) 28 жовтня 1944року сталася подія...
д) У 1945 році розпочалося нищення автокефальної і греко – католицької
церков з метою...
2.Встановіть
відповідність між автором і твором:
4. І. Карпенко – Карий г)
«Сінокіс»;
5. К. Трутовський
д)»Різдв’яна ніч».
Другий рівень складності
3. З’ясуйте, які з наведених термінів є правильними .
Запрпонуйте свій варіант визначення у разі хибності якогось із них:
1.
Репатріація
– повернення на батьківщину після війни військовополонених, цивільних, біженців,
переселенців.
2.
Унітаризм
– державний устрій який характеризується централізованим керівництвом
адміністративно – територіальними одиницями.
3.
Номенклатура
– панівний клас демократичного суспільства
4.
Переповнення
грошового оббігу масою надлишкових
паперових грошей, що викликає їхнє знецінення.
5.
перебування
значної частини народу поза межами міста їх постійного проживання.
6.
Амортизація
– часткове перенесення вартості основних фондів через їхню зношуваність на
виготовлений за їх допомогою товар.
7.
Шовінізм - політика, яка полягає у приниженні
національної гідності , розпалюванні національної ворожнечі і ненависті.
8.
Директорія
– колегіальний орган виконавчої влади , який складається з декількох осіб.
9.
Інкорпорація
– включення до свого складу , приєднання.
10.Анархізм – суспільно-політична течія, що заперечує будь – яку
політичну владу .
4. Заповніть
таблицю:
|
Рік
|
Місце
|
Подія
|
|
|
|
Чортківська
офензива
|
|
1956р.
|
|
|
|
|
|
Роман «Собор»
Гончара
|
|
1966 – 1970рр.
|
|
|
|
1948р.
|
Запоріжжя
|
|
5. Розв’яжіть рівняння:
(Є + Ж ) + ( Д + Е ) – ( В + Г ) – ( А + Б ) + З = И
А – «шахтинська справа».
Б – «закон про п’ять колосків».
В – «Пацифікація».
Г – заснування ОУН у Відні.
Д – таємний протокол до пакту «Молотова – Ріббентропа».
Е – танкова битва в районі Луцьк – Броди – Рівне – Дубно.
Є – Визволення міста Проскурова.
Ж – створення у складі УРСР Закарпатської області.
З – Акт злуки Зунр і УНР.
И – вихід «Українського вісника».
Третій рівень складності
6. Поширеною
в істьрії є практика відзначення історичних осіб через різнаманітні форми
пошанування або ж примовчування , таврування, а потім – повернення із забуття.
Складіть порівняльну таблицю про таких історичних осіб:
|
Прізвище діячів
|
Характеристика
історичної доби , в якій жили і діяли
|
Їх мета: майбутнє
України
|
Висновки про
результати їх діяльності
|
|
П. Полуботок
|
|
|
|
|
В. Винниченко
|
|
|
|
|
П. Скоропадський
|
|
|
|
|
Р. Шухевич
|
|
|
|
|
О. Кириченко
|
|
|
|
7. Проаналізуйте фрагмент
історичного джерела, послідовно відповідаючи на запитання:
Витяг із листівки УПА, серпень 1943р.
УПА бореться за
Українську Самостійну Соборну Державу і за те , щоб кожна нація жила вільним
життям у своїй власній, самостійній державі ... УПА бореться проти
імперіалістів і імперій, бо в них один народ поневолює культурно і політично та
визискує економічно інші народи. Тому УПА бореться проти СРСР і проти німецької
«нової Європи»... УПА проти того, щоб один народ, здійснюючи імперіалістичні
цілі, «визволяв» , брав «під охорону» , «під опіку» інші народи,бо за цими
лукавими словами криється огидний зміст – присвоєння , насильство , грабунок.
Тому УПА бореться проти російсько – більшовицьких та німецьких загарбників...
Запитання до джерела:
1.
У яких
військово – політичних умовах з’явився цей документ?
2.
Яка мета
боротьби УПА?
3.
Які
національні та соціальні цілі боротьби УПА?
4.
З якою
метою УПА розповсюджувало такі листівки?
5.
Чи
досягла УПА поставлених цілей і чому?
7. Якби
вам запропонували влаштувати у музеї радянсько – німецької війни виставку нагород
, якби ви їх розмістили і яку інформацію додали б до кожної?
А). Медаль «За звільнення Праги».
Б). Медаль «За звільнення Варшави».
В). Медаль «За взяття Берліна».
Г). Медаль «За взяття Будапешта».
Д). Медаль «За взяття Відня
